一、专业关键词

  院士摇篮，国家级一流本科专业，辽宁省“双一流”建设学科，卓越计划实验班、本硕博连读，考研率54%，就业质量高。

  二、相关问题解答

1. 农学专业的学习（研究）对象是什么？

农学专业是以农业生物科学为基础，研究作物遗传育种和高产、优质、高效的作物生产以及农业可持续发展战略的理论、方法与技术的专业。致力于选育高产、优质、高效作物优良品种和优化作物生长发育条件。研究作物与环境的关系、作物生长发育和遗传规律、作物优良品种选育和高产运筹理论与方法、农业可持续发展策略等科学与技术问题。

2. 本科核心课程有哪些？就业去向？

核心课程包括基础生物化学、植物生理学、农业气象学、遗传学、土壤肥料学通论、植物保护通论、试验设计与统计分析、作物栽培学、作物育种学、耕作学、种子学、信息农业理论与技术等。

本科毕业后可以读研究生继续深造，也可以通过选干或公务员考试进入各级政府相关部门从事行政管理，还可通过“双向选择”到农业生产、种子公司等相关企事业单位从事科研、开发、推广、生产及经营工作，还可应征入伍到部队从事管理、技术及后勤工作。社会对农学专业的毕业生需求较大。

3. 学习这个专业的过程有可能遇到的困难是什么？

在专业学习过程中要面对农业、农村和农民，对于学生特别是来自城市的学生，对学习环境需要有一个熟悉和适应的过程。另外，专业思想需要改造提升，要改变对我国农业的传统认识，破除对农业“技术含量低、工作环境艰苦、不受人尊重”等狭隘和偏执认识，看到并坚信农业生产与新理论、新科技紧密结合，实现机械化、规模化乃至智能智慧化，生产效率和经济效益大幅增加，农业已成为地位重要、前景广阔的行业。

4. 专业理解误区？

（1）受传统思想影响，谈“农”色变。

（2）农学专业就业率低、工资待遇差。随着我国农业的发展，人们对食品安全问题重视程度的增加，农学专业学生就业率逐步攀升，已超过很多非农专业，并且随着“互联网+”和“大数据”与传统农业的结合，新型就业岗位不断涌现，薪资水平也大幅度提升。

（3）认为“农学专业就是种地”，工作环境差，技术含量低。随着农业科技创新速度的不断加快，生物技术和信息技术的飞速发展及其在农业中的广泛应用，农业科学研究在保持传统特色的基础上，向宽领域、深层次、高技术方向发展。

5. 这个专业的师资力量如何？

农学专业共有教职员工70人，其中院士1人，教授23人，副教授22人，高级实验师2人。本专业有博士生导师23人，硕士生导师65人。专业生师比8:1。拥有一个全国黄大年式教师团队、一个辽宁省黄大年式教师团队、两个省级教学团队，荣获辽宁省教育系统先进集体、辽宁青年五四奖章集体；拥有长江学者特聘教授、全国模范教师、全国杰出专业技术人才、教育部高等学校教学指导委员会委员、省级优秀教师和省级教学名师，教授授课率100%。